
-
-
-
-
-
Deca u ekološkom zanosu -
-
Момчилова воденица -
Хармоничним стазама -
-
Златне нити -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Лепо дружење са мојим другарицама Радмилом Милошев и Миленом Радловачки код Раде у Кикинди. -
-
-
Мајка Томана са унуцима -
Мила Сташевић, родитељи и мотиви из родног краја -
Оаза мира и креативности
"Оаза мира и креативности" је моје место опуштања, инспирације и рекреације. Ту проводим део времена сваког дана, дружим се са пријатељима, биљкама и животињама.
У предивном природном амбијенту увек ми навиру неке нове идеје, јавља ми се инспирација за нове песме и мотивисана сам за разне креативне ...
Пројекат за радно, креативно и терапеутско ангажовање, деце, омладине, старије популације и особа са посебним потребама I Област деловања- млађа популација –деца школског узраста и незапослено становништво. Први део ЗАДОВОЉСТВО – КРЕАТИВНИ ПРИСТУП ЖИВОТУ ![]() Идеје за израду пројекта, где уступам на коришћење кућу са двориштем у Ровињској 24 у Зрењанину. Могући називи : Циљна група - Школска омладина и њихово слободно време усмерено ка ваннаставним активностима, незапослена лица, старија популација и особе са посебним потребама. Активност 1. Допринос васпитној области рада. Пошто су све школе васпитно- образовне установе, значи васпитање треба по неком редоследу да буде на првом месту. Нажалост одавно смо сведоци да је васпитање сведено на најмању могућу меру, а може се слободно рећи и да потпуно исшчезава. Место васпитања, заузимају преобимни наставни планови и програми који одузимају све више времена ученицима и наставницима, па чак су многи принуђени да и час одељенског старешине замене неким другим часом, јер сматрају да се наставни програм мора реализовати. За васпитање се ретко ко брине, све је препуштено родитељима, улици, медијима, интернету и сопственим афинитетима. У трци и борби са основном животном егзистенцијом, родитељи имају све мање времена за разговор и сарадњу са својом децом, нормално је да на првом месту налазе начин како да обезбеде деци храну, обућу, одећу и решавају здравствене проблеме. Остаје у највећој мери припрема деце за живот кроз информационе технологије и медијске изворе информација које нису баш увек примерене квалитетном васпитању а поготово здравственом стању. Овакве или сличне приче слушамо свакодневно али ништа не предузимамо, јер свако себе види као немоћног појединца да нешто промени. Скоро да су безуспешни појединачни покушаји родитеља да својом бригом о деци поправе, општи утисак, јер окрутна стварност пружа другачију слику. Почев из вртића где се често чује фамозна реченица: „ Ако те удари, удри и ти њега“ и тако у недоглед. Баш управо то смо и добили у основној и средњој школи- ударање до бесвести. Одмеравају се снаге, па ко је најјачи, нека буде и онај најпопуларнији у оделењу око кога се окупља већина, подржавајући ту агресивност да би се заштитили. Вероватно ова агресивност деце има и другу позадину а то је самоодбрана од ове неружичасте стварности која нас све више опкољава и притиска. Постоји вероватно добра воља свих учесника у васпитном процесу да се односи и заједнички интереси усавршавају, као и појединачно, да се доприноси што квалитетнијем васпитном процесу. Ево неколико Идеја за напредовање у том правцу: Активност 2. Допринос образовном систему Општа констатација у садашњем времену је, да су образовању хитно потребне иновације и промене које могу допринети, позитивном развоју људске свести у очувању планете земље која је поприлично угрожена понајвише због немара и поремећених мерила вредности. Један од главних разлога зашто је свет такав какав је, јесте данашњи начин образовања. Није потребно много мудрости да би се једноставном анализом закључило да се савремено образовање у суштини своди на постицање ега и зарађивање новца. Од најмлађих дана сакупља се знање да би у току живота постали ,,неко” и да се знање уновчи а општа добробит човечанства и стање планете је већ дуже време било занемарено. У образовном делу би се могла размењивати искуства код примене нових планова и програма како би могли порадити на растерећивању ученика од памћења датума,дефиниција, комликоване терминологије и још много тога може да се избаци из програма што оптерећује дечије памћење, када постоји моћна савремена технологија за прикупљање и памћење свих података и информација из свих области за које се то дете касније определи. Активност 3. Стицање функционалних знања Ево предлога за неке од пожељних тема у циљу стицања функционалних знања. - Азбука лепог понашања. Потрудимо се сви заједно да нам живот у овом простору буде други дом,пун љубави, умења, знања, здравља, топлине и пријатељства. Активност 4. Радно оспособљавање деце, омладине и незапослених лица Сврха и циљ активности је неговање радних навика и кретивности код деце. Идеја је да се формирају радионице за обуку и учење разним занатима у складу са афинитетима и могућностима. Пошто објекат има простор за такву организацију а и сама локација је идеална за такву обуку. Постоји велики паркинг, складиште за материјал у близини су дрваре са материјалима. Простор у оквиру објекта је ограђен. Области у којима су већ започете неке активности су: култура, техника, информатика, екологија, етнологија и здравље. У оквиру предмета ТИО постоје;„ Модули“, у оквиру које је могуће применити функционална знања и вештине које прате савремене токове и све веће потребе и бригу за развој еколошке свести младих. Тако је и овај пут у ОШ „ Вук Караџић“ примењена конструктивна метода у настави којом се деца упућују, да употребљеним материјалом у домаћинству, не затрпавају контејнере, већ да му дају употребну вредност. Изложбе у овој години: Прва изложба Интерфејс / Информатика, техника и традиција/ „Ноћи истраживача“ „Прошлост је прошла али је она остварила садашњост која носи корене будућности. Друга изложба Мамама за 8. март. Изложба ручних радова „Мамама за 8. март“ организована у ОШ“ Вук Караџић“ 07 марта 2014. Поводом прославе „Осмог марта“, својим мамама ученици су правили украсне „Најбоља обука није она коју нам пружају пуке информације, већ она која наш живот усклађујеса свеопштим постојањем.“ Драгоцено искуство које би се могло применити у овом Пројекту је подучавање старим занатима уз примену савремене информатичке технологије која пружа лепезу могућности радног ангажовања деце. Овакав рад има више наменску улогу где се постиже креативност, стицање одређене вештине, стварање предмета употребне вредности и очување животне средине. Трећа изложба „Вукова радионица“, поводом Дана Школе. „Садашњост треба да је време свесне акције, осветљене,која извлачи мудрост из лекција прошлости али која је постакнута свим могућностима које пружа садашњост. Ево и неких постигнућа до сада: / Само као Информације, незнам да ли имају место у Пројекту/ у смислу вредновања стручности/
Објављени радови из струке Већ неколико година се организује наградни конкурс под покровитељством „МИНИСТАРСТВА ЗА КУЛТУРУ, са називом Сви радови се налазе у Зборнику стручних радова. „Изградња функционалних знања“. У школама је све мање секција које пружају ученицима могућност да се баве техником, књижевним стваралаштвом, фотографијом, сликараством, филмом, да задовољавају своја специфична интересовања и стварају нове вредности. Многи наши познати научници, редитељи, глумци, писци су прве уметничке кораке направили у таквим школским секцијама у основним школама. Ово је покушај скромног доприноса васпитању и образовању деце кроз игру и уметност. Како да раде на очувању животне средине, тако што ће од старог правити ново, па неким отпадним материјалима дати употребну вредност и на тај начин стицати вештине и умећа у раду, а при том, што више штитити и родитељски буџет. Затим, као иновацију у свом раду, сам увела учење битних и кључних појмова кроз слогане па и поезију, како би ученици лакше могли да стичу знања путем Интернета У оквиру „ Задовољства и креативног приступа животу у континуитету подржавам изворно певање тако да; Људска занимања савременог света за културне вредности су веома широка, а тако и нас као јединки. Испуњавати ваља, само она најближа срцу. Друга област - Терапеутски део Који се односи на рад са старијим лицима и децом са посебним потребама. Објекат се налази у веома погодном окружењу за несметан рад, тишину и дружење у природи. Има добар прилаз, велики паркинг и ограђен простор. У оквиру објекта се налазе четири терасе које се могу прилагодити потребама Пројекта. Може се уредити терен за вежбе и релаксацију, радионице, кухиња и све што је потребно за рад и угодан боравак. У оквиру Удружења „ Здрав живот“, постоји пуно техника које доприносе бољем психичком и физичком здрављу становништва али нема увек слободних термина нити адекватног простора да се реализују. Овај ЕЕЕ центар би могао да задовољи све потребе у вези алтернативног и терапеутског ангажовања и помоћи лицима којима је то потребно. - У оквиру овог Пројекта, пожељно је да се отвори и кухиња са обуком за припремање здравих оброка. Циљне групе: - Удружења пензионера- дружења, вежбе и дегустације. Радионице: - Обука многих занатских струка за жене и мушкарце, за које се буду испољиле потребе. - Објекат има 10-ак лежајева, па се може планирати размена радних група из других градова у циљу обуке и организације културних садржаја. Такође се могу планирати садржаји за дружење и боравак деце, како би се мало одвојили од ИКТ-технологије и заволели боравак у природи. - У оквиру овог објекта може се развијати и етно-туризам, јер је простор прилагодљив за изложбене садржаје, а већ поседује део намештаја у етно-стилу.
Добро дошао сваки драги гост, са добрим идејама, да дамо скромни допринос, лепоти живљења у нашем граду и у овом малом кутку простора у близини Универа.
|
Добро дошли на сајт "духовне трпезе", песме, поезије, фотографије,
сликарства, филма, младости, радости, стваралачке и креативне енергије.
Док сте окупирани конструктивним и креативним активностима,
помажући да се овај свет учини бољим за живот и ваш ће се свет такође обојити у ружичасто.
Разлог постојања и циљ сајта
ПРЕНОШЕЊЕ КУЛТУРЕ И ТРАДИЦИЈЕ
Једно од најлепших метода по мени за преношење културе и традиције је путевима врсних песника који се са пуно љубави обраћају завичају.
"Безбројни мали богови
Што у завичају прате песнике
Унапред су певали и знали
Напамет све моје стихове
У свему што сам чинила и створила
Више него прадедовске, и моје
Има широке душе њихове."
Десанка Максимовић
Цвет љубави
Напокан видим један прелепи цвет
Који у себи носи љубав за цео свет.
То је цвет из моје завичајне баште
Поникао за покретање затрпане маште.
Некада сам маштала о таквом бићу
У чијој души, лепоту и љубав открићу.
Желела сам да је негујем и гледам
Светлост и топлину, да јој предам.
Завршила сам поглавље из маште
Сада градим пријатељске баште.
Срећна сам када угледам понеки цвет
Који би украсио, мој ружичасти свет.
У свима, хтедох, доброту да видим
А сада се те, заблуде понекад постидим.
Уморих се, тражећи лековитост у оку
Понирући све дубље у рану дубоку.
Време је да прикупим и мелема мало
Јер ми је до радости у животу стало.
Она се појави, када се најмање надамо
Ако школу живота, успешно савладамо.
Стварајмо и негујмо пријатељски титрај
Па ће и самоћи некада доћи крај.
Дружимо се са добронамерним светом
Чија ће љубав да царује и овом планетом.
Август 2018. Мила Сташевић
Љубав је енергија која зрачи
Воли се родно место, река, завичајни брегови, птица у лету, облаци. Што се више, дубље и свестраније воли, живот је богатији. Оне, који се воле, било да су то мајка, дете, човек и жена, човек и земља, два пријатеља све их прати силна енергија која их носи, даје им снагу са осећањима неизмерне људске топлине и обостране дубоке привржености. Све се то преноси, у широком спектру позитивних односа на друге људе, на живот и рад у целини.
Човек који воли је срећан, испуњен, осећајан, сигуран, увек спреман да више даје него што узима. Може ли онда бити нечег већег и вреднијег од људске љубави и зашто је скоро и нема више?
Зашто праве љубави има све мање, а оне порнографске и виртуалне све више?
Када би се нове информационе технологије више употребиле као моћно средство за стицање знања, традиција оживела за неговање васпитања, комуникација би пронашла пут до здравијег стања, а љубав и до дужег трајања.
Искре живота
Остале се на прагу старе куће
Када сам пошла да тражим немогућe.
Крчећи сама свој животни пут
Увек је недостајао мајчин топли скут.
Њој сам се често и у мислима враћала
И са сваког пута кући сам свраћала
Да крај огњишта топлину пронађем
Пре него што потпуно у равницу пређем.
Желела сам да у Банату гнездо градим
И на темељима морала понетог са прага
По угледу на лица моме срцу драга
Своју породичну идилу саградим.
Друга су времена а и други обичаји
Правила живљења одређују нараштаји.
Што је у мом завичају било пожељно
То је одавно страно и заборављено.
Искре живота на родном прагу тражим
У срцу, пламен домаћег огњишта снажим.
Па се и поред сунца, душа крај њега греје
Као промрзло тело, када напољу снег веје.
Пролеће у "Оази мира и креативности",
дружење и креативне активности чланица "Завичајних снова"
Расадник среће У видном пољу: „Практикум среће“ Док су тако радознали и млади А ми у другом животном добу Питамо се, зашто више тога нема Када смо са мало били срећни Сада се дан завршава са бригом
|
![]() |
Из збирке песама: "Педагошки осмех" | Креативна радионица: "Вук Караџић" Зрењанин |
Очи моје мајке
Оне су мој непресушни извор
Љубави, нежности, правде и доброте
И једини истински извор
По свету свуда тражене доброте.
Недеља 1. Јул 2018. године у Кикинди.
Прелепо проведен дан у дружењу са мојим дивним другарицама.
Нашој драгој Радмили желимо срећан пут, успешан боравак и радостан повратак у наш Банат.
Твоје другарице те радо очекују и желе све најлепше од срца.
(с лева на десно)
Радмила Милошев, Мила Сташевић, Милена Радловачки
Copyright © 2018 by Mila Stašević - all rights reserved.
Zabranjeno je kopiranje i javna objava sadržaja ili neki delova web sajta bez dopuštenja vlasnice! |
|
WEB DESIGN by Dragan Lazić |